Как плесневый грибок влияет на успеваемость детей
Он имеет непосредственное отношение к школьным успехам среди детей до 12 лет.
Детские психологи Костромина С.Н. и А.Ф. Ануфриев, изучив причины неуспеваемости детей в младших классах, пришли к выводу, что поведение школьника в школе зависит от психологических факторов. Ученые выделили виды проблем, обозначив причины на примере учеников одного класса, которые считаются характерными для учащихся:
1. 20% учеников регулярно пропускают буквы в словах, хотя знают, как надо правильно писать (невнимательность, проблемы со слухом, невозможность концентрировать внимание).
2. 19% детей в начальных классах делают орфографические ошибки (невозможность сосредоточиться, недостаточный фонематический слух, проблемы с запоминанием).
3. 17% учеников 1-5 классов страдают постоянной невнимательностью, рассеянностью (плохая самоорганизованность, гиперактивность, не подготовлены к школе).
4. 14,8% в классе не могут решить простейшие задания по математике (отсутствие логического и образного мышления, сложности с работой ориентации по признакам предмета).
5. 13,5% младших учеников не могут своими словами пересказать текст (неразвитость логической памяти, слабый словарный запас, отсутствует образное мышление).
6. 12,7% не понимают с первого раза объяснение учителем нового материала (низкая концентрация внимания, неумение сосредоточиться, недостаточность восприятия).
7. 11,5% не могут чисто, без помарок и многочисленных исправлений, писать (неразвитая моторика пальцев, невнимательность).
Читать далее: http://eko-sluzhbanw.ru/novosti-sovety/plesen-zapakhi/gribok-na-stenakh-v-kvartire/212
